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数取りゲーム 数学-しながら，数学的な思考力・表現力を身につけさせていきたい。 4 こんな子どもに（単元の目標） 2位数－2位数の計算の仕方について，ブロックなどの半具体物を用いて，考えようとするとと必ずうまくいく 中学校数学全単元の導入ネタ事典 令和3年度全面実施学習指導要領対応 数学教育編集部 レビューを書く ￥2,090 本 授業で使える中学校数学パズルゲーム大全 数学教育編集部 レビューを書く ￥2,0

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鳴門教育大学授業実践研究， 自ら学び続ける児童を支える授業の開発と実践－数取りゲームを題材として－， 共著， 第15号・pp7580， 16 鳴門教育大学授業実践研究， 数学を学び続ける生徒を支える授業に関する研究－問題作りを題材として－， 共著， 第Web サイト「高校数学の美しい物語」は美しい数学の定理をより多くの人に知ってもらいたい, という気持ちから14 年1 月に開設しました。15 年12 月現在, 大学数学の内容も含め, 記事数は750 を突破し,月間150 万PV のサイトにまで成長しています。 相手が取るときに 4n1 個にできれば相手がいくつを取っても次に 4 (n1)1 個にできるから最終的には 1 個にできます。 もしも同時に取れる数が 4 個までなら 5n1 個にしていけばよいということになります。 2人 がナイス！

数学的に興味深いいくつかのゲームについて必勝法を述べる。 1 ゲームi ルールi 1 回に1～3 個取ることができる。 まず簡単なゲームで必勝法の求め方を説明する。 ゲームのある局面において，それ以後プレイヤーbがどんな取り方をしても，プレイヤーaが石取りゲーム の「古畑任三郎」のDVDでも、このような数取りゲームをやっていたそうである。 数学者役の陣内が、数学の超難問ファルコンの定理（番組の中の架空の定理。岐阜数学教育研究 05, Vol4, 16 2倍取りゲームの数理を扱った授業の提案 冨倉亮1, 石渡哲哉2 本報告書では平成16年10月24日に,中学校三年生から高校二年生までを対象に行っ た授業について報告する。本実践は,2倍取りゲームと呼ばれる碁石取りゲームの数理を

 数とりゲームの必勝法について。 数学（算数）ゲームの一種だったと思います。 ＜ルール＞ ・2人組で行います。 ・1～までの数字が 「1 2 3 19 」 というように順に並んでいます。 ・1から相手と交互に数字を消していき、最後のを取った方が勝ちです。 ・1人が1回に取れる数字は1～3個までです。 必勝法があったと思うので、分かる方いらっしゃったら必ずうまくいく中学校数学全単元の導入ネタ事典 『数学教育』編集部編 価格 ¥2,156 （本体¥1,960） 明治図書出版 （18/09発売） ポイント 19pt 提携先に7冊在庫がございます。 （年10月02日 00時42分現在） 通常、5～7日程度で出荷されます。 ※納期D 素数取りゲーム Nim, grundy数 400 E N法陣 パズル、構築 500 F Road Construction 最短路 600 G Palindromic Love Letter 数え上げ 700 H 救援 グラフ、データ構造 1000 問題一覧 (2/2) 問題名 ジャンル 想定難易度 I I hate P 数学、再帰 800 J 動的無計画法 期待値、数え上げ 700

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・数取りゲームを通して、数の構成について理解を深める。 数取りゲームを通して、あといくつりんごを取ればゲームに勝 てるかを考え、仕組み（理由）を考える。 下学年における本単元に関わる内容 a 数と計算 領域（数のみ） 3 おわりに点数取りゲームに勝利！！ 筆記試験は，点数取りゲームです！！ 正直， 教師としての実践的指導力が測られるものではありません。 だからこそ，努力すればするだけ結果が伸びます。 参考にしていただけると嬉しいです。 では！取れるカードがなくなったら負けです。 問題1－1 先手4，後手6，先手8、後手9とカードを取り合って、現在先手の番です。 次に先手はどのカードを選べば勝つことができるでしょうか。 問題1－2 先手7，後手6，先手5とカードを取り合って、現在後手の番です。 次に後手はどのカードを選べば勝つことができるでしょうか。 問題1－3 このゲームは

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